Des débats passionnés et passionnants en cours de sciences économiques et sociales, aux discussions après la classe autour d’un café, ce professeur trotskiste a su, au-delà de nos désaccords irréconciliables sur le fond, élargir l’horizon de ma compréhension de mon environnement social. La première vertu pédagogique de ce professeur était, je le crois, de faire grandir ses élèves en maturité en les considérant comme des adultes et en leur parlant comme tels. C’est en vue de ce travail d’éveil à une conscience politique qu’il se permettait de rudoyer ses élèves en défendant des thèses politiques allant à l’encontre de la culture sociologique du milieu dans lequel il évoluait.

François